幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

以下哪項(xiàng)不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>

王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）

13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找，這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得（）

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺。

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）