班杜拉提出的觀察學習中體現(xiàn)的是（）

嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）

幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標、完成某項任務(wù)所進行的想象都屬于有意想象。

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）