心理健康

示范法由于范例的不同有（）。

（）是為心理評(píng)估搜集數(shù)量化資料的常用工具，是一種特殊的測(cè)量。按照所要測(cè)量的特征，大體上可把心理測(cè)驗(yàn)分為認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和（）測(cè)驗(yàn)。

心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)是什么?

學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。

制定評(píng)估手段的參考架構(gòu)基礎(chǔ)是健康模式與（）模式。

學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。

小明是一名初中生，小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，而且小升初是以全縣第一的成績(jī)考入初中的。進(jìn)入初中后，因?qū)W習(xí)不適應(yīng)，成績(jī)逐漸下降到二十幾名，這給了小明很大的打擊。從此，小明來學(xué)校時(shí)總把衣服的拉鏈拉得很高，將頭藏進(jìn)衣服單，不愿見人。分析小明這種狀況屬于什么心理現(xiàn)象?造成這一問題的原因是什么?如何幫助小明擺脫這種困境?

（）是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng)，一般不屬于性心理障礙。

行為演練的基本方法包括全身松弛訓(xùn)練、（）和肯定性訓(xùn)練。