社會風(fēng)氣由（）大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構(gòu)成。

簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。

以下關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系敘述正確的是（）

結(jié)合實際談?wù)剛€人道德價值觀經(jīng)歷的三階段七過程。

皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。

依從階段的行為具有（）性、被動性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。

班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及結(jié)果而發(fā)生的學(xué)習(xí)。他的大量實驗表明榜樣在觀察學(xué)習(xí)中起到了非常重要的作用。

態(tài)度定勢

學(xué)生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準(zhǔn)則和風(fēng)氣影響。

試論述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。