A.該流程可以免去排隊(duì)充值、現(xiàn)金找零等方面的困擾
B.引入“移動(dòng)支付”自動(dòng)扣費(fèi)，主要屬于流程的技術(shù)優(yōu)化
C.使用乘車碼可享受“一分錢乘地鐵”等優(yōu)惠活動(dòng)，屬于成本優(yōu)化
D.使用乘車碼乘坐地鐵“先乘車，后付費(fèi)”，也屬于流程優(yōu)化
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A.節(jié)約生產(chǎn)時(shí)間
B.保證產(chǎn)品質(zhì)量
C.改進(jìn)生產(chǎn)工藝
D.降低生產(chǎn)成本
A.教師批閱試卷時(shí)從手I批閱改為網(wǎng)上批閱屬于I期優(yōu)化
B.物流公司每天對各個(gè)投遞員投遞路線的優(yōu)化屬于質(zhì)量優(yōu)化
C.加工法蘭時(shí)從切削法改為少切削法屬于工藝優(yōu)化
D.集成電路生產(chǎn)流水線上，機(jī)器人焊接代替手工焊接屬于成本優(yōu)化
市場上各種新式水瓶不斷出現(xiàn)。如圖是一新型款暖水瓶，能顯示溫度和水位，取水時(shí)只需輕按頂部按鈕即可出水，不需要提起水瓶、揭蓋、拔塞。下列說法錯(cuò)誤的是（）。
A.顯示水溫、水位的設(shè)計(jì)對于優(yōu)化取水流程，提高取水效率起關(guān)鍵作用
B.取水時(shí)，需要先按下頂部按鈕、暖水瓶出水、用容器接水。可見，流程可以理解為一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序
C.取水流程減少了提起水瓶、揭蓋、拔塞等環(huán)節(jié)，提高了取水效率
D.優(yōu)化取水流程，提高取水效率，是由于新款水瓶在技術(shù)上進(jìn)行了改進(jìn)
知識(shí)無界限，通用技術(shù)學(xué)科和信息技術(shù)學(xué)科也有相結(jié)合的地方。下圖所示為某程序流程圖片斷，若i和s的初值均為0，則該程序段結(jié)束后，s的值為（）。
A.1到101之間的整數(shù)和
B.2到101之間的整數(shù)和
C.2到100之間的整數(shù)和爐溫
D.1到100之間的整數(shù)和
因?yàn)橐咔榈脑?，口罩需求大大增加。下圖所示為醫(yī)用口罩生產(chǎn)流程圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
A.準(zhǔn)備無紡布卷料（外）、靜電棉卷料、無紡布卷料（內(nèi)）是并行工序
B.該口罩主要采用了5種原料
C.鼻尖上料與耳帶上料是并行工序
D.口罩成型與口罩切斷是串行工序
最新試題
下列有關(guān)流程的說法，錯(cuò)誤的是（）。
為使流程的描述清晰可見，我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是（）。
張強(qiáng)一家出去露營，想在室外草地上放置投影儀，他在網(wǎng)上找了4款投影儀支架，其中最適合的是（）。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
某寶銷量最多的新型廚房用垃圾桶，既能夠懸掛在櫥柜門上，也可以折疊起來，方便實(shí)用。這種可折疊設(shè)計(jì)屬于（）。
如圖所示為一款教學(xué)用攝像頭展臺(tái)，需要使用時(shí)打開拍攝橫桿，以下關(guān)于攝像頭展臺(tái)說法不正確的是（）。
運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)水分未達(dá)標(biāo)的谷物過多時(shí)，系統(tǒng)來不及處理，以下措施中有助于解決該問題的是（）。
某學(xué)校飯卡自助充值機(jī)的充值環(huán)節(jié)包括：①點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕，確認(rèn)充值金額及飯卡信息；②插入飯卡，點(diǎn)擊“飯卡充值”；③選擇充值金額；④審核充值金額及飯卡信息；⑤選擇充值方式并付款，完成飯卡自助充值。下列關(guān)于該充值流程的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
為了固定某物品，小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個(gè)如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。
如圖所示是某糖業(yè)集團(tuán)的生產(chǎn)工藝流程圖。根據(jù)流程圖，下列說法不正確的是（）。