A.效果
B.效益
C.效應(yīng)
D.效果+效益
E.效果+效應(yīng)
你可能感興趣的試題
A.傳統(tǒng)式健康教育方法
B.參與式健康教育方法
C.直接式健康教育方法
D.間接式健康教育方法
E.課堂教學
A.建筑設(shè)備衛(wèi)生
B.學習和教室衛(wèi)生
C.學生用品
D.體育鍛煉和勞動安全
E.學校食品衛(wèi)生
A.健康促進學校要為學生提供完整、有益的經(jīng)驗和知識體系
B.健康促進學校應(yīng)開設(shè)正式的健康教育課
C.健康促進學校要創(chuàng)造安全、健康的學校環(huán)境
D.健康促進學校應(yīng)提供適當?shù)男l(wèi)生服務(wù)
E.健康促進學校要動員家庭和更廣泛的社區(qū)參與
A.6~8歲的兒童的牙齒本身的抗齲能力強
B.6~8歲兒童口腔中的唾液流量增多,這有助于抑制齲病的發(fā)生
C.6~8歲兒童養(yǎng)成了刷牙的好習慣
D.6~8歲兒童吃糖的頻率下降
E.6~8歲兒童處于乳恒交替的時期
A.細菌
B.食物
C.清潔牙齒的習慣
D.宿主
E.時間
最新試題
二次大戰(zhàn)后,許多發(fā)達國家的兒童青少年出現(xiàn)身材一代比一代長的高,性發(fā)育提前,成年身高逐步增長的趨勢。學者們將定義為"生長長期變化"。對于兒童少年的生長長期變化,有許多影響因素,你認為其中最直接的影響因素是()
一個炎熱的下午,部分男同學將代表白云中學參加市級籃球聯(lián)賽。對于參與劇烈運動在補充營養(yǎng)方面應(yīng)該注意的事項中哪項是錯誤的()
追蹤測量某男孩9歲到19歲的身高和胸圍,計算身高胸圍指數(shù)。以下說法正確的是()
某體育老師欲根據(jù)同學的健康狀況將他們分為基本組、準備組和特別組。對于特別組的同學,老師將按特定的教學大綱進行體育教學。以下同學不應(yīng)該被分在特別組中的是()
某患兒被診斷為“注意缺陷多動障礙”。“注意缺陷多動障礙”屬于下面哪類心理一行為問題()
用一項指標對某小學1~6年級的所有孩子進行發(fā)育年齡的評價,你認為單獨使用哪項指標,能較好地反映每個學生的發(fā)育狀況()
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀;②預防不良行為;③提高生活技能(心理社會能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為()
一胎兒性腺為卵巢,內(nèi)生殖器屬女性,外生殖器男性化,多毛,肌肉發(fā)達,染色體核型為46,XX。這個胎兒可能存在哪種性分化異常()
某老師組織同學就"吸煙是否為個人行為"問題進行小組討論。以下為討論會的具體步驟,你認為存在問題的一項是()
某高中開展一項健康教育活動.對于這項活動的結(jié)局評價,應(yīng)該體現(xiàn)在哪個方面()