多項選擇題學習環(huán)境的特征主要表現在（）
A、情境性
B、建構性
C、操作性
D、動態(tài)性
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1.多項選擇題教學結構的設計是教學設計的重要內容，它有具有下列哪些特點（）
A、理論依附性
B、動態(tài)性
C、可擴充性
D、系統(tǒng)性
2.多項選擇題在確定教學目標時必須考慮到如下幾個方面的因素（）
A、社會的需要
B、學生的特征
C、學科的特點
D、媒體的選擇
3.多項選擇題影響教學系統(tǒng)設計的變量主要包括（）
A.教學條件變量
B.教育方法變量
C.教學模式變量
D.教學結果變量
4.多項選擇題梅瑞爾的成分顯示理論認為可以將知識分為行為水平和內容類型兩個維度，其中行為維度包括（）
A.記憶
B.運用
C.發(fā)現
D.知識
5.多項選擇題“史密斯——雷根模型”在策略設計中提到三種策略，這三種策略是（）
A.組織策略
B.傳遞策略
C.評價策略
D.管理策略
最新試題
翻轉課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。
題型：多項選擇題
傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。
題型：多項選擇題
在翻轉課堂教學模式下的微課教學資源制作技巧中，翻轉課堂的三要素包括（）、教學設計。
題型：多項選擇題
認知結構是由什么構成的？（）
題型：多項選擇題
奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時，它的結構變量包括（）
題型：多項選擇題
對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系，這三種關系是（）
題型：多項選擇題
教學目標的三個層次為（）
題型：多項選擇題
分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。
題型：多項選擇題
教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯性、（）等四方面分析學生們的學習動機。
題型：多項選擇題
原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
題型：多項選擇題