A、策劃主體
B、策劃客體
C、策劃方法
D、以上都不是
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A、層次性
B、復(fù)雜性
C、簡(jiǎn)單性
D、整體性
A、關(guān)鍵性和非關(guān)鍵性的
B、財(cái)務(wù)性和非財(cái)務(wù)性的
C、平衡和非平衡的
D、記分和非記分的
A、財(cái)務(wù)計(jì)劃
B、時(shí)間計(jì)劃
C、質(zhì)量計(jì)劃
D、進(jìn)度計(jì)劃
A、原始社會(huì)時(shí)期
B、奴隸社會(huì)時(shí)期
C、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
D、封建社會(huì)時(shí)期
A、質(zhì)量方針
B、質(zhì)量保證
C、質(zhì)量檢驗(yàn)
D、質(zhì)量計(jì)劃
最新試題
策劃就是為了樹立企業(yè)形象,和企業(yè)利益沒有關(guān)系。
通常策劃案完成時(shí),會(huì)對(duì)策劃的結(jié)果做出預(yù)測(cè)值,就是考核策劃效果是否明顯。
當(dāng)今社會(huì),處處都有策劃,沒有策劃就不能領(lǐng)先,策劃是萬(wàn)能的。
用戶測(cè)定隊(duì)員的合作質(zhì)量、隊(duì)員士氣高低、項(xiàng)目主和業(yè)主間合作程度的信息收集方法是原始數(shù)據(jù)記錄法。
競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境屬于管理策劃書必須體現(xiàn)的內(nèi)容。
畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)與就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢的矛盾是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。
“KPI”績(jī)效指標(biāo)可以從營(yíng)業(yè)利潤(rùn)中獲取。
策劃是事先做的工作,沒有辦法保證切實(shí)可行。
判斷通用原則不是任何判斷工序都需要遵循的。
最有效的兩種策劃主題明確化的方法是:()和專有名詞化。