單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.從“具體水平”開(kāi)始教學(xué)的原則
B.從小學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)的原則
C.以實(shí)踐活動(dòng)為背景的教學(xué)原則
D.以理解為基礎(chǔ)的原則

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單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力表述正確的是（）

A.第一階段為推理能力的形成階段。
B.第二階段為理解結(jié)構(gòu)階段。
C.第三階段為符號(hào)運(yùn)算階段。
D.第四階段為語(yǔ)言表述階段。

單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)課程總體目標(biāo)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的“雙基”。
B.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。
C.運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
D.了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。