A、發(fā)言人
B、掛名首腦
C、企業(yè)家
D、資源分配者
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A、發(fā)言人
B、掛名首腦
C、企業(yè)家
D、資源分配者
A、技術(shù)技能、人際技能、概念技能都弱
B、技術(shù)技能、人際技能、概念技能都強(qiáng)
C、技術(shù)技能和人際技能強(qiáng),但概念技能弱
D、技術(shù)技能和概念技能強(qiáng)但人際技能弱
A、總結(jié)他們各自在基層工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出建議
B、促進(jìn)他們重新認(rèn)識管理職能的重點(diǎn)所在
C、幫助他們完成管理角色的轉(zhuǎn)變
D、掌握公司有關(guān)中層管理人員新的獎(jiǎng)懲制度
A、田利只負(fù)責(zé)操作性的作業(yè)工作,不做任何決策
B、田利將負(fù)責(zé)公司所有經(jīng)營管理問題的決策,但職工思想政治工作除外
C、田利主要負(fù)責(zé)管理決策
D、田利肯定不持有公司的股票
A、基層管理者
B、中層管理者
C、高層管理者
D、操作者
最新試題
“六維”部署法包括目標(biāo)(方向)、路徑(道路)、()。
只要有兩個(gè)以上的集體活動(dòng)就會(huì)存在管理。
管理者要做到()。
日常管理中,領(lǐng)導(dǎo)人對制度和流程要有敬畏之心,下列行為要戒備的有()。
管理者的十會(huì)-會(huì)溝通如何請示?()
管理的驗(yàn)證在于()。
管理者做工作要有三條,是哪三條?()
管理的唯一權(quán)威是()。
部屬有困難時(shí),要支持,支持職權(quán)范圍內(nèi)擔(dān)當(dāng)作主。
制度管理的監(jiān)督機(jī)制包括()。