A、計劃
B、組織
C、領(lǐng)導
D、控制
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A、計劃
B、組織
C、領(lǐng)導
D、控制
A、計劃
B、組織
C、領(lǐng)導
D、控制
A、計劃
B、組織
C、領(lǐng)導
D、控制
A、指導和激勵他人
B、適時監(jiān)控以確保完成任務(wù)
C、決定某事需要由誰來做
D、確定目標、制定策略
A、效果;經(jīng)濟
B、效果;效率
C、效率;效果
D、經(jīng)濟;效率
A、工作活動有助于幫助組織實現(xiàn)其目標
B、委任盡可能多的責任
C、通過自己來管理過程
D、通過資金情況來定義一個項目的結(jié)果
A、有效率的
B、有效果的
C、目標導向的
D、擁有技術(shù)技能的
A、工資金額的多少
B、是否協(xié)調(diào)他人的工作
C、是否組織新的項目
D、是否擁有技術(shù)技能
A、高層管理者
B、中層管理者
C、基層管理者
D、非管理雇員
A、基層管理者
B、中層管理者
C、高層管理者
D、執(zhí)行者
最新試題
目標計劃的跟進控制中最后一個步驟是()
目標和績效管理的“三合一”要求包含了()
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()
解決企業(yè)中“老大難”的問題時首先需要思考系統(tǒng)層面如機制、規(guī)則和流程的改善。
工作改善的基本原則有()
下列行為不屬于跨部門溝通的改善方法的是()
不屬于目標績效法的行為是()
中層管理者在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表下級民意,反應(yīng)群眾的呼聲。
尋找問題最重要最關(guān)鍵原因的常用工具是()
溝通的選擇性障礙包含有()