目標(biāo)計(jì)劃的跟進(jìn)控制中最后一個(gè)步驟是（）

柏拉圖的二八法則包含有（）

按照目標(biāo)完成的方向，可以把目標(biāo)分為（）

培養(yǎng)后備骨干人才是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的事情，與中基層干部無(wú)關(guān)。

溝通內(nèi)涵的三個(gè)層面有（）

把工作績(jī)效變成一種打怪升級(jí)的績(jī)效游戲，可以激發(fā)員工的工作潛力。

管理者首先要聚焦于解決問題，而不是找責(zé)任人、分清責(zé)任大小，講道理和理由，辯論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。

管理就是整合各種資源創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)的過(guò)程，以達(dá)成股東利益最大化。

PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方，給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。