打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案。

沖動任性是注意力不集中的常見表現。

人的自我體驗發(fā)生于4歲左右。

教師不用培養(yǎng)生活習慣。

教師的素質是小學生入學不適應的學校原因之一。

歸因理論中的向度不包括變化性。

模仿是口吃的心理原因。

現代心理衛(wèi)生運動第一階段關注從關心身心因素的制約發(fā)展為關注社會因素的影響。