A.即應激刺激物
B.即生活事件
C.即生活中的不良情緒
D.即生活變故
E.即使人緊張的事件
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A.包含了應激是刺激物、是有害刺激的反應以及是多種中間變量的綜合認識
B.生活事件、認知評價、應對方式、應激反應等主要應激因素之間界限清晰
C.應激刺激和應激反應均涉及生物的、心理的和社會的內(nèi)容
D.應激是應激源、應激中介因素和應激反應多因素的作用過程
E.應激理論為心理病因?qū)W提供一種認識思路
A.生物學方面
B.心理學方面
C.社會學方面
D.管理學方面
E.人類學方面
A.要重視人的本能的作用
B.人有自我實現(xiàn)的需要
C.應重視人自身的價值
D.要充分發(fā)揮人的潛能
E.人的本性都是善良的
A.華生
B.貝克
C.馬斯洛
D.羅杰斯
E.瑞米
A.華生
B.貝克
C.馬斯洛
D.羅杰斯
E.艾利斯
最新試題
病人為了完成一項重要的科研任務,而不能即時到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。
在醫(yī)療過程中,患者擔心誤診,擔心醫(yī)務人員忽略病情,擔心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
個體在韋氏智力測驗IQ得分為(),被認為可能存在輕度智力低下。
坐禪、瑜伽、氣功等屬于()
兒童患者的心理活動的特點正確的是()
讓來訪者一開始就相當長時間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是()
心理治療的理論根據(jù)有()
慢性病患者的心理特點描述錯誤的是()
當今部分醫(yī)師人文情感淡漠,仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念,不尊重患者的心理感受,態(tài)度上冷漠、生硬,對患者缺乏關愛,不能與患者良好溝通,導致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了()
臨終患者的心理反應過程不包括()