A、對下屬的培訓(xùn)效果不佳
B、領(lǐng)導(dǎo)者缺乏專業(yè)知識
C、組織目標(biāo)明確,工作團隊凝聚力強
D、不提供培訓(xùn)
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A、命令和控制型
B、交易型
C、變革型
D、獨裁型
A、男性和女性可以十分自由地選擇他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B、在阿拉伯國家的文化中,如果對方?jīng)]有請求你,就不要表現(xiàn)出仁慈和慷慨
C、亞洲文化傾向于具有指導(dǎo)性、溝通程度低的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D、在丹麥和芬蘭,指導(dǎo)優(yōu)于參與
A、要求領(lǐng)導(dǎo)者具有高度的指導(dǎo)性
B、存在性別歧視
C、需要一位突出的領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)者
D、下屬的回應(yīng)方式不同
A、將管理者培訓(xùn)成群體領(lǐng)導(dǎo)者的嘗試普遍遭遇失敗
B、組織進行了精簡
C、對領(lǐng)導(dǎo)的歸因理論的接受程度上升
D、員工越來越團結(jié)
A、他們的參照權(quán)力
B、自己的信譽
C、員工對他們的信任
D、他們的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)技能
A.正直
B.勝任力
C.始終如一
D.以上各項
A、強制
B、獎賞
C、專家
D、參照
A、強制權(quán)力
B、獎賞權(quán)力
C、專家權(quán)力
D、參照權(quán)力
A、團隊
B、民主型
C、獨裁型
D、放任型
A、用有效的團隊步驟來培訓(xùn)員工
B、識別有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
C、向管理者傳授如何成為有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)者
D、設(shè)立一套規(guī)則和程序
最新試題
現(xiàn)代績效的上級角色應(yīng)該是()
無法設(shè)定好目標(biāo)的原因有()
溝通的選擇性障礙包含有()
時間管理的帕金森原則就是為了針對瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
把工作績效變成一種打怪升級的績效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
工作改善的主要方法有()
管理者為了能夠提前覺察問題的發(fā)生,需要()
按照目標(biāo)完成的方向,可以把目標(biāo)分為()
損耗時間的內(nèi)在因素有()
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()