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判斷題大多數(shù)管理者自然能夠成為有效的團隊領導者，因為他們已經(jīng)接受了如何通過其他人來完成工作任務的培訓。（）

1.判斷題領袖魅力型領導同高績效和高員工滿意度正相關。（）

2.判斷題支持變革型領導優(yōu)于交易型領導的證據(jù)十分顯著。（）

3.判斷題變革型領導通過澄清工作角色與任務要求，指導激勵下屬向著既定目標的方向前進。（）

4.判斷題路徑目標理論的假設之一是，當工作群體內(nèi)存在著實質(zhì)的沖突時，參與型領導會帶來高的員工滿意度。（）

5.判斷題路徑目標模型是由羅伯特•豪斯開發(fā)的領導權變模型，從激勵的期望理論中吸收了關鍵要素。（）

6.判斷題路徑一目標理論的實質(zhì)是領導者幫助下屬實現(xiàn)他們的目標。（）

7.判斷題弗羅姆和耶頓的領導者參與模型是一個領導的權變模型。（）

8.判斷題情境領導理論關注下屬的成熟度。（）

9.判斷題工作任務的正規(guī)化和程序化的程度叫做領導者成員關系。（）

10.判斷題費德勒的權變模型認為有效的群體績效取決于兩個方面的恰當匹配：其一是與下屬發(fā)生相互作用的領導者風格；其二是領導者能夠控制和影響情境的成熟度。（）