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A、懲罰要合理
B、懲罰要適當(dāng)
C、懲罰要相符
D、懲罰要有效
A、生理因素
B、生活經(jīng)歷
C、思想基礎(chǔ)
D、個(gè)性特征
E、期望水平
A、擺正位置,樹立尊重和服從意識(shí)
B、角色換位,相互理解
C、主動(dòng)來(lái)往,溝通信息
D、強(qiáng)化責(zé)任有所作為
A、上行溝通
B、正式溝通
C、非正式溝通
D、下行溝通
A、學(xué)會(huì)傾聽
B、儀表端莊大方
C、態(tài)度熱情坦率
D、舉止彬彬有禮
A、樹立協(xié)作意識(shí),宏揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
B、尊重同事,禮貌待人
C、學(xué)會(huì)寬容,理解體諒
D、學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人
E、要樂(lè)于助人
A、養(yǎng)成快樂(lè)的習(xí)氣
B、學(xué)會(huì)寬容
C、適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ?br />
D、善于與人來(lái)往
最新試題
簡(jiǎn)述人際交往心理障礙有哪些?
簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)失衡的主要原因?
簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)失衡的主要表現(xiàn)?
簡(jiǎn)述團(tuán)隊(duì)凝聚力下降會(huì)產(chǎn)生哪些不良后果?
簡(jiǎn)述優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)的途徑?
在團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)踐中,要有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用,應(yīng)注意什么?
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