A、長(zhǎng)相
B、法律
C、悲傷
D、顏色
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A、音量
B、音強(qiáng)
C、音長(zhǎng)
D、聯(lián)覺(jué)
A、涓涓小溪
B、小溪匯成洪流
C、一對(duì)戀人相會(huì)
D、鄉(xiāng)村的舞蹈
A、抗?fàn)?br />
B、勝利
C、黑暗
D、幸福
A、用復(fù)雜的音符表現(xiàn)
B、將相關(guān)因素拆分成單個(gè)感性特征
C、聽(tīng)眾感知單個(gè)感性特征
D、聽(tīng)眾找尋線索串起感性特征
A、技術(shù)
B、注意力專(zhuān)注的程度
C、音樂(lè)的感受能力
D、理解的深度
A、良好的聽(tīng)覺(jué)
B、良好的理解能力
C、良好的樂(lè)感
D、持續(xù)而穩(wěn)定的聯(lián)覺(jué)對(duì)應(yīng)關(guān)系
A、長(zhǎng)笛
B、短笛
C、小提琴
D、長(zhǎng)號(hào)
A、微波漣漪;
B、暗流涌動(dòng);
C、波濤洶涌;
D、水波蕩漾
A、音高與音強(qiáng)
B、速度與節(jié)奏
C、發(fā)音速度
D、音長(zhǎng)與音短
A、聯(lián)覺(jué)是一種習(xí)慣和本能
B、聯(lián)覺(jué)是一種理性行為
C、聯(lián)覺(jué)無(wú)法控制
D、聯(lián)覺(jué)反映無(wú)處不在
最新試題
少年通過(guò)哪些方式可以更深入地了解音樂(lè)()
音樂(lè)中的音色可以表現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容()
少年音樂(lè)教育應(yīng)該注重哪些方面()
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