A、身體素質(zhì)
B、思想素質(zhì)
C、心理素質(zhì)
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A、學(xué)習(xí)和實踐
B、學(xué)習(xí)與思考
C、勤奮實踐
A、引領(lǐng)者
B、驅(qū)動力
C、出發(fā)點
A、奉獻精神
B、實干作風(fēng)
C、敬業(yè)精神
A、創(chuàng)新思維
B、邏輯思維
C、辯證思維
A、捷徑
B、橋梁
C、必由之路
最新試題
服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。服務(wù)群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關(guān)系,表明了我們工作的主要服務(wù)對象是人民群眾,表明了我們應(yīng)當(dāng)依靠人民群眾,時時刻刻為群眾著想,急群眾所急,憂群眾所憂,樂群眾所樂。
時常自省能夠牢記曾經(jīng)犯過的錯誤,并通過細致的分析來規(guī)避相同的錯誤再次發(fā)生。
2012年5月,紀錄片《舌尖上的中國》紅遍中國,該紀錄片記錄了中國歷史悠久而燦爛的飲食文化,卻也引發(fā)了人們對食品安全問題的擔(dān)憂。在下列關(guān)于該領(lǐng)域職業(yè)道德現(xiàn)狀的描述中,說法不正確的是()。
請敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。
在完善專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)機制的過程中,理論授課無疑是重要的一環(huán),并且也需要遵守一定的原則。在下列選項中,哪些原則不是理論授課需要遵守的?()
自我學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅是一個不斷充實的過程,更是一種對事物的領(lǐng)悟過程,領(lǐng)悟的是背后的現(xiàn)實意義和人生哲理。
專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?
如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵?
職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無助于增強組織的凝聚力、競爭力。
“慎獨”代表了一種高尚的精神境界,也是人們在自身的職業(yè)行為中不斷追求的目標(biāo)。下列關(guān)于“慎獨”一詞的說法不正確的是()。