A.電腦受病毒感染
B.電腦里沒(méi)安裝office辦公軟件
C.原來(lái)的演示文稿所用的軟件版本太低了
D.電腦死機(jī)
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A.sum
B.Average
C.sun
D.Max
A.演示型課件
B.助學(xué)型課件
C.網(wǎng)絡(luò)型課件
D.助教型課件
A.數(shù)據(jù)資料的收集
B.數(shù)據(jù)資料的分析
C.研充設(shè)計(jì)制定方案
D.做結(jié)論
A.教學(xué)媒體使用越多越好
B.不使用黑板，全用PPT替代
C.教師的主要任務(wù)是掌握課件制作技術(shù)，提高信息水平
D.教學(xué)媒體是學(xué)習(xí)環(huán)境的要素，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件
A.學(xué)生是否能正確進(jìn)行分母乘法計(jì)算
B.學(xué)生是否理解除法的意義
C.是否有學(xué)生己會(huì)算分?jǐn)?shù)除法題
D.學(xué)生是否喜歡做分?jǐn)?shù)除題
最新試題
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)流程包括哪些步驟？
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
網(wǎng)絡(luò)教育
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的是哪些（）。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
中國(guó)在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為（）。