A.教育技術(shù)實踐就是指在將信息技術(shù)附加于教學實踐中
B、教育中應(yīng)用信息技術(shù)主要是強調(diào)形式
C、教育技術(shù)實踐是在相關(guān)理論的指導下開展的學習理論、教學理論和教育傳播論都是教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論
D、信息技術(shù)條件下的一些教學過程是傳統(tǒng)教學無法完成的，使用了信息技術(shù)就是改變了傳統(tǒng)的教學過程
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A、學習理論是探究人類學習的本質(zhì)及形成機制的心理學理論，關(guān)注使用特殊方法控制個體行為的改變
B、學習理論研究什么是學習的基本條件以及學習系統(tǒng)所含因素存在的理由
C、教學理論側(cè)重研究教學的一般規(guī)律關(guān)注學生個體行為的變化
D、行為主為，認知主義，建構(gòu)主義屬于教學理論的范疇
A、診斷功能
B、導向功能
C、激勵功能
D、控制功能
A、ScienceWord提供了在漢字上方自動標注拼音的功能，但是不可以調(diào)整拼音的大小。
B、可以在漢字上方自動注音，并在注音過程中自動識別多音字；也可以將漢字轉(zhuǎn)換成拼音顯示，為語文教學提供便捷。
C、標注好漢字拼音后，可以去掉其中的拼音或者漢字，而留出空供用戶填寫。
D、對于有些漢字，拼音庫中可能暫實沒有它的拼音，系統(tǒng)提供了讓你添加它的拼音到拼音庫中的功能。
A.電化教室
B、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
C、語音教室
D、計算機實驗室
A、基本元素
B、核心元素
C、框架元素
D、必需元素
最新試題
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務(wù)。
左腦型學習者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學習，可以提高學習效果。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
參與理論認為所有學習具有的特征是（）。
網(wǎng)路學習，確實能對我們學習有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡(luò)的不良風氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學習的名聲，也對學習者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
學生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。
下列選課的說法不正確的是（）。
數(shù)字化學習（e-learning）
什么是智能代理？
進行網(wǎng)上協(xié)作學習的四個階段是什么？在完成四個學習階段后如何進行評估和測試？