A.有效獲取的能力
B.擇和評價信息資源的能力
C.運用現(xiàn)代教育思想的能力
D.應(yīng)用信息資源的能力
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A、計算機技術(shù)
B、文字
C、紙張
D、印刷術(shù)
A、積累與呈現(xiàn)
B、相互交織
C、重新組織
D、接受與理解
A、輔助教學(xué)交流
B、主導(dǎo)教學(xué)交流
C、被動交流
D、漫游交流
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)校正常教育的一部分;
B、研究性是學(xué)生自發(fā)的、個體的探究活動;
C、教師與學(xué)生都是研究性學(xué)習(xí)的主體
D、學(xué)生研究過程的組織者、指導(dǎo)者和促進者。
A.教育技術(shù)實踐就是指在將信息技術(shù)附加于教學(xué)實踐中
B、教育中應(yīng)用信息技術(shù)主要是強調(diào)形式
C、教育技術(shù)實踐是在相關(guān)理論的指導(dǎo)下開展的學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和教育傳播論都是教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論
D、信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過程是傳統(tǒng)教學(xué)無法完成的,使用了信息技術(shù)就是改變了傳統(tǒng)的教學(xué)過程
最新試題
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些?
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡要闡述一下你的理解。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關(guān)注的熱點之一?
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為()。
數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義?
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。