A、形成評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的全部活動(dòng)，前者在過程中進(jìn)行評(píng)價(jià)，而后者在教育過程結(jié)束后評(píng)價(jià)
B、形成性評(píng)價(jià)是分析性白，具有和總結(jié)性評(píng)價(jià)柵的概括化程度
C、形成性評(píng)價(jià)是正在進(jìn)行的教育活動(dòng)提供反饋信息，是以評(píng)價(jià)對(duì)方優(yōu)良程度為目的
D、總結(jié)性評(píng)價(jià)的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)優(yōu)劣，分出等或鑒定結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、診斷性評(píng)價(jià)
B、形成性評(píng)價(jià)
C、總結(jié)性評(píng)價(jià)
D、自身評(píng)價(jià)
A、點(diǎn)擊菜單欄“搜索”圖標(biāo)，
B、逐行瀏覽網(wǎng)頁(yè)
C、點(diǎn)擊菜單“編輯查找”
D、點(diǎn)擊菜單“查看源文件”
A、Ctrl+Shift
B、Ctrl+空格鍵
C、Alt+空格鍵
D、Ctrl+Alt
A、選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵屬性存檔
B、選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵發(fā)送到屬面快捷方式
C、選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵共享和安全
D、選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵屬性共享在網(wǎng)格上共享這個(gè)文件夾
A、Word電子文檔軟件
B、Powerpoint電子演示文稿軟件Excel電子表格軟件
C、Outlookexpress電子郵件軟件
D、frontpage網(wǎng)頁(yè)制作軟件
最新試題
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的是哪些（）。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試？
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō)，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？