A、教師的差距與需要
B、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
C、教學(xué)過程的需要
D、教學(xué)手段的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、信息化教育中對(duì)數(shù)學(xué)資源的搜集只通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)
B、信息化教育與教育信息化具有相同的內(nèi)涵
C、信息化教育是指以現(xiàn)代化信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育形式
D、信息化教育中教學(xué)設(shè)計(jì)的主要教學(xué)模式為講授/輔導(dǎo)開型
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.定性評(píng)價(jià)
A、相對(duì)評(píng)價(jià),絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)。
B、過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)。
C、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)。
D、診斷性評(píng)價(jià),形成性評(píng)價(jià)。
A、題注
B、自選圖形
C、繪圖筆
D、圖形中的線條
A、大納視圖
B、幻燈片視圖
C、幻燈片放映視圖
D、幻燈片瀏覽視圖
最新試題
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系,從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些?
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些?
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么?在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試?
中國(guó)在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為()。
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。
下列選課的說法不正確的是()。