A.講授式
B.情境-探究
C.操練與練習(xí)
D.討論學(xué)習(xí)
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A.有效使用教材
B.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)
C.充分挖掘教學(xué)資源的使用價(jià)值
D.關(guān)注生成的資源
A、4*5
B、4*4
C、5*4
D、3*5
A、計(jì)算機(jī)的聲卡出現(xiàn)了問(wèn)題。
B、計(jì)算機(jī)內(nèi)沒(méi)有安裝能播放該聲音文件的軟件。
C、存放課件的文件目錄發(fā)生了改變。
D、鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除。
A、文件的屬性設(shè)置為只讀,因此無(wú)法執(zhí)行保操作。
B、在文件沒(méi)關(guān)閉之前,已將文件剪切到其他目錄下。
C、在文件沒(méi)關(guān)閉之前,已將件復(fù)制到其他目錄下。
D、在文件沒(méi)閉之前,該目錄下的文件已被刪除。
A、Word
B、Access
C、Outlook
D、記事本
最新試題
異步學(xué)習(xí)以光盤(pán)課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
下列選課的說(shuō)法不正確的是()。
在遠(yuǎn)程教育中,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是()。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些?
MOOC
學(xué)習(xí)課件時(shí),當(dāng)打開(kāi)課件首頁(yè)面,系統(tǒng)就開(kāi)始課件的時(shí)長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中若將頁(yè)面關(guān)閉,并不影響記錄。
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。
學(xué)生通過(guò)與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系,從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。