多項(xiàng)選擇題“快速輸入”方式，只要“認(rèn)識(shí)”公式符號(hào)，“會(huì)讀”就可以快速輸入所需要的公式符號(hào)，基本格式是“啟動(dòng)鍵+編碼”，編碼對(duì)應(yīng)“快速輸入”的字典庫(kù)，包括，全拼字典、LaTex字典、象形字典，其中，簡(jiǎn)拼字典最常用，例如：輸入公式，可以輸入“\fs”找到分式，認(rèn)即可輸入，如果要輸入，下面所列，能夠找到“平方根”的有（）

A\pingfanggen
B\pfg
C\pfgen
D\pfangg


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1.多項(xiàng)選擇題WebQuest教學(xué)模式中存以下腳手架，以幫組學(xué)生完成不同的層面的知識(shí)建構(gòu)。它們是（）

A、轉(zhuǎn)換支架
B、接受支架
C、輸入支架
D、輸出支架

2.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)包括。（）

A、知道、領(lǐng)會(huì)
B、運(yùn)用、分析
C、綜合、評(píng)價(jià)
D、適應(yīng)、創(chuàng)新

3.多項(xiàng)選擇題下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)后，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認(rèn)為以下哪些觀點(diǎn)是正確的（）

A.教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略
B.教學(xué)目標(biāo)的確定，可以說是教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析的一個(gè)主要任務(wù)
C.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程，它通常要依據(jù)教學(xué)實(shí)踐的效果
D.教學(xué)內(nèi)容的安排與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)

5.多項(xiàng)選擇題教學(xué)資源有很多數(shù)學(xué)教學(xué)中怎么用才能取得更好的效果（）

A.有效使用教材
B.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)
C.充分挖掘教學(xué)資源的使用價(jià)值
D.關(guān)注生成的資源

最新試題

如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

題型：多項(xiàng)選擇題

網(wǎng)絡(luò)教育

題型：名詞解釋

下列選課的說法不正確的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動(dòng)（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。

題型：多項(xiàng)選擇題

就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。

題型：?jiǎn)柎痤}

協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？

題型：?jiǎn)柎痤}

參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。

題型：判斷題

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。

題型：判斷題

MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。

題型：判斷題