A.預演設(shè)計
B.現(xiàn)場設(shè)計
C.總結(jié)設(shè)計
D.反思設(shè)計
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒
B.幼兒園
C.教師
D.教學目標
E.教學內(nèi)容
F.教學要求
G.教學方法
A.記憶力
B.想像力
C.堅持性
D.創(chuàng)造性
A.教師是教學活動的組織者、指導者和支持者
B.教師是教學活動過程的主導因素,是“教”的主體
C.在教學活動中,幼兒是學習的主體
D.幼兒在教學活動中出現(xiàn)游離的眼神或是莫名其妙的行為,是因為他們年齡還小,還不知道學習的重要性
A.生活性和啟蒙性
B.活動性與參與性
C.游戲性與情境性
D.直接性和間接性
A.體育活動
B.生活活動
C.教學活動
D.游戲活動
最新試題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的()特點。
幼兒園園長課程領(lǐng)導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。