某智力測驗(yàn)由3個(gè)分測驗(yàn)組成，各分測驗(yàn)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差如下表：某被試在三個(gè)分測驗(yàn)上的成績依次是51，80，135，請(qǐng)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)求出該被試所得成績的高低順序。

在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級(jí)和60名四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級(jí)學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級(jí)學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請(qǐng)檢驗(yàn)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。

信度分析檢驗(yàn)的是（）。

再測信度的誤差主要是由時(shí)間造成的。

整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。

描述一個(gè)班的考試成績，其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？試說明其理由。

您認(rèn)為以下幾種抽樣調(diào)查選取樣本的方法合適的是（）。

量表項(xiàng)目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。

如果因變量是分類數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。

當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時(shí)，使用點(diǎn)二列相關(guān)方法計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)。（）