多項選擇題在與學生溝通時,應(yīng)掌握好尺度,盡量避免的消極眼神有哪些()

A、仇視
B、漠視
C、斜視
D、怒視


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1.單項選擇題解決“四風”問題沒有休止符,一直是(),沒有完成時

A、過去時
B、現(xiàn)在時
C、將來時
D、進行時

4.單項選擇題我們黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,我們黨的宗旨是()

A.全心全意為人民服務(wù)
B.構(gòu)建和諧社會
C.建設(shè)社會主義精神文明
D.建設(shè)社會主義物質(zhì)文明

8.單項選擇題當學生對你的工作提出不同意見時,你將怎么處理?()

A、不管學生提出何種意見,都首先鼓勵學生敢于提出不同意見的勇氣,并采納好的意見用到今后的工作之中
B、學生提的意見有點道理,但為了維護尊嚴,表面不接受,而實際采納
C、聽不進去,學生考慮問題很片面,表面接受,實踐上并無改變
D、表面上接受,內(nèi)心其實厭惡

9.多項選擇題由于(),少數(shù)一把手習慣了凌駕于組織之上、凌駕于班子集體之上,從而導(dǎo)致腐敗

A、監(jiān)督有效
B、監(jiān)督到位
C、監(jiān)督缺位
D、監(jiān)督乏力

10.單項選擇題教學的出發(fā)點和歸宿都是為了()

A.彰顯教師的教學水平
B.提高學生成績
C.促進學生的認識和發(fā)展

最新試題

歷史李老師每次講到一些歷史事件時,他都會有針對性地將當下的一些時事熱點聯(lián)系起來,以此來涵養(yǎng)學生的家國情懷。這表明李老師能做到()。

題型:單項選擇題

大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影,是民族精神的縮影,是()的職業(yè)體現(xiàn)。

題型:單項選擇題

對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。

題型:單項選擇題

教師工作的出發(fā)點和歸宿是()。

題型:單項選擇題

工匠精神的培育需要有制度和文化支撐,工匠精神的價值觀是一種高層次的()形態(tài)。

題型:單項選擇題

教師必須嚴于律己,清楚地認識到道德規(guī)范既用于學生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。

題型:單項選擇題

王老師認為學生的第一要務(wù)就是學習,學習成績好壞是衡量一個學生優(yōu)劣的標準。王老師沒有真正做到()。

題型:單項選擇題

與工匠匹配的精神,首先,應(yīng)該具備極強的專業(yè)性,在專業(yè)上專心致志、()。

題型:單項選擇題

對于技工教育而言,弘揚()就是精心培育每一位學生,培養(yǎng)出政治素質(zhì)過硬、勞動情懷深厚、理論功底扎實、實踐技能突出的高素質(zhì)人才。

題型:單項選擇題

小趙老師作為一名年輕教師,工作富有熱情,深受學生的喜愛,所帶班級的成績也在年級里名列前茅。她想去聽與她同學科的優(yōu)秀教師小紅老師的課,小紅老師卻說:“你已經(jīng)很優(yōu)秀了,不需要聽我的課了?!毙〖t老師的做法()。

題型:單項選擇題