單項選擇題現(xiàn)代教育評價理論認為評價的最主要功能是（）。

A.改進與調(diào)控
B.導(dǎo)向與診斷
C.激勵與研究
D.改進與研究


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1.單項選擇題教學(xué)評價的內(nèi)容不包括（）。

A.對教學(xué)目標(biāo)的評價和對教學(xué)課件的評價
B.對學(xué)生的評價和對教師的評價
C.對學(xué)習(xí)支持與服務(wù)方法的評價
D.對教學(xué)環(huán)境的評價

2.單項選擇題計算機網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)優(yōu)勢，不包括（）。

A.提供豐富的多媒體教學(xué)資源
B.教師可以利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)和調(diào)控
C.增強了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間面對面的交流
D.提供評價反饋的平臺

3.單項選擇題有關(guān)常用的課堂教學(xué)方式敘述不正確的是（）。

A.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)新知識的學(xué)習(xí)。
B.探究式學(xué)習(xí)是一種尋求未知結(jié)果的學(xué)習(xí)。
C.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程是：提出問題→解決方案（已知式未知）→求知過程→獲得結(jié)果→應(yīng)用檢測→拓展延伸。
D.探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程是：提出問題→確立假說→探究方案→探究活動→探究結(jié)果→應(yīng)用檢測→拓展延伸。

4.單項選擇題下列不屬于常見學(xué)習(xí)組織方式的是（）。

A.個人
B.小組（異質(zhì)組合）
C.個人與小組相結(jié)合
D.小組與小組相結(jié)合

5.單項選擇題有關(guān)拋錨式學(xué)習(xí)活動敘述不正確的是（）。

A.拋錨式學(xué)習(xí)活動適用于問題解決類學(xué)習(xí)內(nèi)容。
B.根據(jù)典型事例或問題，在相關(guān)的實際情境中，確定學(xué)習(xí)主題。
C.對選定典型事例或問題進行假設(shè)。
D.應(yīng)用信息資料和邏輯推理對假設(shè)進行論證。