A.質性研究方法
B.量的研究方法
C.綜合的方法
D.全選
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A.是在真實活動中進行的研究
B.是教育工作者在真實的教育情境下,為改進和提高工作質量而對教育中的行動進行分析、評估和糾正的過程
C.適應小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法
D.針對教育理論中的問題
A.為行動而研究
B.在行動中研究
C.由行動者研究
D.全選
A.專家學者參與研究扮演的角色是提供意見與咨詢,是研究的主體
B.行動研究的過程,是實際工作者解決問題的過程
C.行動研究的主體是實際工作者
D.行動研究的環(huán)境就是實際工作者所在的工作情境
A.行動研究有多種模式,在基本的操作過程方面一些基本思想是共同的
B.行動研究的過程是螺旋式加深的發(fā)展過程
C.每一個螺旋發(fā)展圈是相互獨立的環(huán)節(jié)
D.四個環(huán)節(jié)分別是計劃、行動、觀察和反思
A.是指根據(jù)一定的研究目的或課題需要,通過查閱文獻來獲得相關資料,全面地、正確地了解所要研究的問題,找出事物的本質屬性,從中發(fā)現(xiàn)問題的一種研究方法
B.是課題研究中不常用的方法
C.幫助我們了解有關問題的歷史和研究現(xiàn)狀,從而為我們確定課題提供參考
D.課題實施過程中,也隨時需要用到文獻研究
最新試題
網(wǎng)絡安全維護工具的作用主要表現(xiàn)在()。
網(wǎng)絡安全保護方式有下列哪些?()
Modem的兩個重要功能是()。
VTP成員的模式有()。
哪一種VTP模式允許用戶服務改變交換機的VLAN()。
下列設備哪些可以處理數(shù)據(jù)鏈路層的信息()。
下列哪些是常見的網(wǎng)絡安全攻擊()。
以下哪些協(xié)議工作在網(wǎng)絡層()。
在目前技術條件情況下,哪些病毒無法清除()。
通過下列哪些協(xié)議可以向路由器發(fā)送文件()。