A.它把對(duì)一個(gè)事物的有利條件視為促成這個(gè)事物的充分條件。
B.它所依賴的樣本群體的看法幾乎不能支持該論證的結(jié)論。
C.它基于一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)進(jìn)行推論，結(jié)論沒有可信性。
D.它將一個(gè)現(xiàn)象可能導(dǎo)致的結(jié)果當(dāng)成了這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
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A.錯(cuò)誤地認(rèn)為許多強(qiáng)調(diào)方法論的歷史學(xué)家打算徹底消除先入之見。
B.理所當(dāng)然地認(rèn)為自然科學(xué)家所提出的客觀性要求應(yīng)當(dāng)適用于其他領(lǐng)域。
C.不適當(dāng)?shù)卣J(rèn)為一切具有意識(shí)形態(tài)的歷史學(xué)著作都是錯(cuò)誤的。
D.理所當(dāng)然地認(rèn)為某些帶有先入之見的歷史著作是那些聲稱自己是客觀的歷史學(xué)家寫的。
A.科學(xué)技術(shù)知識(shí)的加速增長
B.科學(xué)技術(shù)知識(shí)爆炸
C.科學(xué)技術(shù)知識(shí)高度分化與綜合
D.科學(xué)-技術(shù)-生產(chǎn)周期明顯縮短
A.求同法
B.求異法
C.三段論
D.剩余法
A.空白對(duì)照
B.實(shí)驗(yàn)對(duì)照
C.標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照
D.自身對(duì)照
A.類比創(chuàng)造法
B.移植創(chuàng)造法
C.物場分析法
D.演繹創(chuàng)造法
最新試題
“有的學(xué)生是黨員”、“有學(xué)生不是黨員”、“有的黨員不是學(xué)生”都真，則（）
從周延性上看，“動(dòng)物沒有理性”和“難道獨(dú)角獸存在嗎？”這兩個(gè)命題（）。
“這款網(wǎng)絡(luò)游戲是明星代言的，所以一定非常好玩?！边@句話在邏輯上主要犯了（）錯(cuò)誤。
SAP假，或是SEP假，這個(gè)判斷是（）
在對(duì)當(dāng)關(guān)系中，可以由假推真的有（）
與“如果甲考上大學(xué)，則乙也考上大學(xué)”相矛盾的判斷是（）
“殺死比爾的要么是毒藥，要么是這把槍?！边@個(gè)命題里包含著一個(gè)相容析取聯(lián)結(jié)詞。
喜馬拉雅山：概括為喜馬拉雅山最高峰，限制為山脈（）
以下命題中是復(fù)合命題的有（）。
“如果你不努力工作，你就還不上房貸，你就是一個(gè)失敗者?！边@句話在邏輯上主要犯了（）錯(cuò)誤。