以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。

三維培訓需求分析模型的作用包含（）。

（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。

三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。

對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。

學習層面的評估一般采用（）。

培訓大綱的內容一般有（）。

以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。

以下屬于培訓教學設計的內容是（）。

（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。