A．小鄭大學(xué)學(xué)的是日語，兩年前來公司后，才開始跟著電視臺初級班業(yè)余學(xué)了些英語
B．小齊英語不錯，本科就學(xué)管理但他妻子年底就要分娩，家中又無老人可依靠
C．小吳被公認(rèn)為"高材生"，英語棒，數(shù)學(xué)強(qiáng)，知識面廣，渴望深造，又無家庭負(fù)擔(dān)
D．小馮素來冷靜多思，不做沒把握的事。她自信MBA聯(lián)考每門過關(guān)絕對沒問題，但認(rèn)為公司里想報(bào)考的人太多，領(lǐng)導(dǎo)最多只能批準(zhǔn)1人，而自己與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系平平，肯定沒希望獲得領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)
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A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.忽視
A.要求增加報(bào)酬
B.自動減少投入以達(dá)到心理上的平衡
C.離職
D.沒有任何改變
E.更加努力
A.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任務(wù)要求的人
B.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于要求的人
C.能力略高于任務(wù)要求的人
D.能力略低于任務(wù)要求的人
A.努力－績效
B.努力－獎賞
C.獎賞－個人目標(biāo)
D.績效－獎賞
E.績效－個人目標(biāo)
A.生理的需要
B.安全的需要
C.感情的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
麥克萊蘭的研究表明，對于成功的管理者而言，比較強(qiáng)烈的需要是（）。
對于“期股和期權(quán)”的理解不正確的是（）
通過對于不希望發(fā)生的行為采取置之不理的態(tài)度，使其逐漸減少和不再出現(xiàn)，這是強(qiáng)化類型中的（）。
在發(fā)展之初，很多民營企業(yè)一般將人力資源是置于主要地位。
收益渠道有很多種，包括（）。
榮譽(yù)激勵在什么情況下才能實(shí)施？
公平理論主要研究的是（）的關(guān)系問題。
波特-勞勒模式告訴我們，人們的努力程度取決于報(bào)酬的價值與得到報(bào)酬的可能性。
目標(biāo)設(shè)定理論認(rèn)為目標(biāo)的（）決定了目標(biāo)的設(shè)定與績效的關(guān)系。
程序員、咨詢師等職業(yè)最適合用崗位評價模式進(jìn)行薪酬評估。