A、我一定精神分裂了，把自己糾結(jié)死
B、我應(yīng)該聽從職業(yè)測評的結(jié)論，那個最科學
C、我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起，從多角度觀察自己的價值觀特點
D、我可以繼續(xù)深入探索，尋找多種結(jié)論中相似的部分
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A、領(lǐng)導(dǎo)
B、穩(wěn)定性
C、休閑
D、高收入
A、自主性不高
B、工作挑戰(zhàn)比較大
C、需要不斷學習，壓力大
D、可能不穩(wěn)定
A、領(lǐng)導(dǎo)
B、多樣性
C、獨立性
D、社會聲望
A、休閑性
B、獨立性
C、領(lǐng)導(dǎo)性
D、多樣性
A、幫助他人
B、安逸性
C、規(guī)律性
D、穩(wěn)定性
最新試題
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學生身份，又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
就業(yè)信息是指對與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
一個人“能夠干什么”指的是（）
職業(yè)的含義包括（）。