A、重新思考自己當前最想要的是什么
B、對于求職與生涯而言,當前受挫意味著什么
C、求職受挫肯定是自己的問題
D、可能還沒有找到合適的方法
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A、考慮畢業(yè)后十年的重逢,再來定位當前的矛盾
B、直接向對方表達自己的不滿
C、只要把自己學習搞好就行了,其它不重要
D、道不同不相為謀,找其他同學交往
A、分析不喜歡的內(nèi)容,有針對彌補
B、逃避難題,開始多多參加社團
C、重新思考自己專業(yè)學習的目標
D、重新投入學習,堅信長遠的回報
A、非常慎重地執(zhí)行
B、與時俱進
C、最好進行長遠考慮
D、要隨機應變根據(jù)情況調整
A、增長數(shù)據(jù)會越來越大
B、這就是指數(shù)增長的標準
C、自循環(huán)引起自強化
D、因為基數(shù)會越來越大
A、專業(yè)所學一定會過時,不能固守
B、要堅持努力,把目標期待放長遠
C、專業(yè)學習是個非常辛苦的事
D、專業(yè)如果不能與時俱進就沒用處
最新試題
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
以下屬于多元智能理論的是()
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
職業(yè)的含義包括()。
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
一個人“能夠干什么”指的是()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。