A、低于10%
B、0.1
C、大于10%
D、0.2
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A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革的因素
B、社會文化因素
C、人民生活水平
D、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的因素
A、鐵交椅
B、合同制
C、鐵飯碗
D、鐵工資
A、工作和安穩(wěn)
B、層次高
C、有風(fēng)險(xiǎn)
D、有綜合收益
A、理想主義
B、務(wù)實(shí)
C、果敢有敏銳的市場察覺力
D、敢冒險(xiǎn)
A、果敢
B、智力高,踏實(shí)
C、有綜合收益
D、浮躁
最新試題
制作簡歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動時(shí)間的過程。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。