A.過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)
B.期望
C.認(rèn)知偏差
D.心理定型
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A.首因
B.近因
C.光環(huán)
D.投射
A.過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)
B.魅力
C.期望
D.心理定型
A.認(rèn)知對(duì)象的因素
B.認(rèn)知條件的因素
C.認(rèn)知任務(wù)的因素
D.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的因素
A.環(huán)境
B.分為
C.情緒
D.狀態(tài)
A.利己性
B.自我性
C.完形性
D.機(jī)構(gòu)性
最新試題
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱（）
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括（）
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）
（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）