A、自殺動(dòng)機(jī)形成階段
B、矛盾沖突階段
C、模擬自殺階段
D、自殺行為選擇階段
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A、找到了活下去的理由
B、知覺(jué)到了社會(huì)的支持
C、有人陪伴在身邊
D、自殺未遂
A、知識(shí)性支持
B、實(shí)質(zhì)性支持
C、概率性支持
D、情感性支持
A、學(xué)業(yè)有負(fù)擔(dān)
B、探尋內(nèi)心自我失敗
C、身邊缺少朋友
D、過(guò)分追求成功
A、男孩子居多
B、有明顯的神經(jīng)癥
C、現(xiàn)實(shí)生活無(wú)比懈怠
D、抱負(fù)水平極高
A、森田正馬
B、鈴木大拙
C、松原達(dá)哉
D、多明輝
最新試題
簡(jiǎn)述如何預(yù)防校園內(nèi)搶奪案件的發(fā)生。
日常生活中,止血的方法有哪些?具體該怎樣操作?
簡(jiǎn)述怎樣預(yù)防高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生?
你在“舞吧”同城上看到一個(gè)寵物贈(zèng)送信息,是一只非常漂亮、非常Q的小貓咪,而你的女朋友一直都想要一只小貓,對(duì)方留下聯(lián)系方式稱(chēng):只需將300元物流費(fèi)用打到他卡上,你就能收到這只血統(tǒng)名貴的小貓。怎么做是正確的?()
小明去酒吧喝酒,看到一位美麗的女士落寞的坐在角落,于是他在她對(duì)面坐下,兩人交談甚歡,聊天中女士提到自己童年慘痛的經(jīng)驗(yàn),家里父親癱瘓?jiān)诖残枰X(qián)治病,小明被感動(dòng)了,想幫助她,小明做得合理。
我國(guó)與國(guó)家安全相關(guān)的法律是()
大學(xué)生應(yīng)該怎樣為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂而努力?
作為大學(xué)生應(yīng)如何做好地震防護(hù)與自救?
簡(jiǎn)述大學(xué)生求職時(shí)會(huì)遇到哪些威脅人身安全的陷阱?
以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于危害國(guó)家安全的行為?()