大眾傳播效果研究的第三階段，屬于（）

按照拉斯韋爾的說法，人們在石器時代讓男孩學(xué)習(xí)打獵，其功能是（）

“進(jìn)步中世界的媒介體系”中的“進(jìn)步中世界”是指（）

人的“自我反思”行為在傳播學(xué)上稱為（）傳播。

人類傳播記憶了口語傳播、文字傳播、（）和電子傳播四個時期。

“知識溝”理論的主要提出者同在一所大學(xué)工作，因此他們被稱為（）

美國學(xué)者李普曼關(guān)于大眾傳播對人類社會影響所持的態(tài)度屬于（）

從傳媒發(fā)展的角度看，人類傳播大致經(jīng)歷了五個階段，其中第三階段是（）

媒介融合中的“合作分類模式”起源于（）

就對傳播內(nèi)容的調(diào)查而言，內(nèi)容分析的特點包括（）。