二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

絕對零度是不可能達到的。

洋務運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。

（1936-1939）有三個科學家，分別用中子轟擊鈾，實現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）

“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。

巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導體材料的研究中取得了重要成就，發(fā)明了（）

所謂激光，就是受激輻射光放大的簡稱。

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強有力的工具。

阿波羅計劃是一項登月計劃。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到（）密集。