A、客觀事物
B、主觀集體
C、客觀集體
D、主觀個(gè)人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、細(xì)節(jié)
B、速度
C、力量
D、絕對(duì)高度
A、柴可夫斯基
B、科薩科夫
C、理查·斯特勞斯
D、貝多芬
A、音符
B、節(jié)奏
C、旋律
D、表現(xiàn)性
A、對(duì)下一個(gè)音的期待
B、保持長(zhǎng)時(shí)間的期待
C、聯(lián)覺
D、身體的反應(yīng)
A、李斯特
B、理查德·弗里德曼
C、馬克西姆
D、Cziffra
A、1度
B、2度
C、3度
D、4度
A.知識(shí)缺乏;聽不懂
B.聽不懂;不會(huì)聽
C.知識(shí)缺乏;不會(huì)聽
D.能力不足;知識(shí)缺乏
A.分配
B.保持
C.轉(zhuǎn)移
D.消失
A.知覺的能力
B.注意的能力
C.記憶的能力
D.創(chuàng)作的能力
A.創(chuàng)新
B.原作
C.音符
D.曲譜
最新試題
青年通過流行音樂可以獲得哪些文化體驗(yàn)()
音樂中的速度可以影響以下哪些方面()
下列哪些因素構(gòu)成音樂的節(jié)奏()
哪些元素使得古典音樂吸引少年聽眾()
音樂中的力度可以表現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容()
下列哪些因素在構(gòu)成音色時(shí)起作用()
古典音樂對(duì)成年人的益處可能包括哪些()
如何評(píng)估嬰兒對(duì)音樂的反應(yīng)()
在音樂中以下哪些因素可以表現(xiàn)節(jié)奏感()
少年音樂教育對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性體現(xiàn)在哪些方面()