單項選擇題《李逵負(fù)荊》中,“帽兒光光,今日做個新郎”是李逵對以下哪位人物的諷刺()

A、吳用
B、魯智深
C、宋江
D、林沖


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1.單項選擇題陳凱歌《趙氏孤兒》中,被屠岸賈摔死的是誰的孩子()

A.程嬰
B.莊姬
C.韓厥
D.公孫杵臼

2.單項選擇題《趙氏孤兒》一個最基本的主題是()

A、復(fù)仇
B、報恩
C、親情
D、愛情

3.單項選擇題莊姬將救助趙氏孤兒的重任交給了以下哪一位()

A、程嬰
B、韓厥
C、公孫杵臼
D、屠岸賈

4.單項選擇題“魯成公八年,即晉景公十七年,晉殺其大夫趙同、趙括。”出自()

A、《史記》
B、《任風(fēng)子》
C、《左傳》
D、《趙氏孤兒》

5.單項選擇題1754年,將《趙氏孤兒》改編為歌劇《中國孤兒》的是()

A、崔護
B、伏爾泰
C、林兆華
D、田沁鑫

最新試題

通過情緒認(rèn)知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動,教師()兒童去回想、體驗及反省自己與他人的情感世界。

題型:單項選擇題

為什么戲劇教育在歐美如此受到重視?英國一教育學(xué)院的校長為Teaching Drama(1965)這本書寫序時說:“讓孩子從()來學(xué)習(xí)知識,遠(yuǎn)比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們,來的有用多了!。”

題型:單項選擇題

對于兒童戲劇教育而言,兒童沒必要學(xué)習(xí)如何使用及控制自己的身體,以便能靈活自如地表達(dá)心中的想法與感覺。

題型:判斷題

通過戲劇活動,孩子能超越時空、年紀(jì)、國界與文化的限制,去發(fā)現(xiàn)人類共通的聯(lián)結(jié)并提早了解自己即將面臨的社會處境,幫助個人減少偏見。

題型:判斷題

兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對生活美的賞析力,比起一般及單向式傳達(dá)的電視節(jié)目,這種從實際活動中得到的經(jīng)驗,是豐富而雋永的。

題型:判斷題

相關(guān)兒童戲劇教育學(xué)者認(rèn)為,面對現(xiàn)代紛亂的社會現(xiàn)象,()能為兒童提供一項正面的工具,用來協(xié)助他們建構(gòu)自我的認(rèn)同感及面對問題的能力。

題型:單項選擇題

戲劇的活動能加深兒童對文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達(dá)出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動中,兒童能充分體會語言文字的魅力。

題型:判斷題

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

題型:判斷題

在多次的戲劇體驗中,兒童經(jīng)歷了許多沖突與抉擇。通過(),兒童可以學(xué)習(xí)在不同的境遇中做決定。

題型:單項選擇題

除了詞匯的運用外,戲劇教育提供語言學(xué)習(xí)中最容易被忽略的部分——聲調(diào)、語氣以及()

題型:單項選擇題