A.《古蘭經(jīng)》
B.《哈里路亞》
C.《圣經(jīng)》
D.《歡樂頌》
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A.二
B.五
C.四
D.三
A.巴洛克時(shí)期
B.古典樂派
C.民族樂派
D.浪漫樂派
A.浪漫樂派
B.古典樂派
C.民族樂派
D.巴羅克時(shí)期
A.雨打芭蕉
B.陽春古曲
C.熏風(fēng)曲
D.老六板
A.六
B.二
C.三
D.五
最新試題
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
創(chuàng)新評價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評價(jià)和()的深度融合。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行()。
低年級情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。