A.懲罰是一種陰性強化物,往往比獎賞的效果小
B.懲罰可以改變行為,但其后果較獎賞難以預(yù)測
C.懲罰都是消除了行為而不是鞏固了行為
D.當(dāng)不需要學(xué)習(xí)者對一個信號反應(yīng)去逃避懲罰時,懲罰可以是有效的
E.懲罰沒能提供信息
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A.學(xué)習(xí)是由于先前經(jīng)驗而產(chǎn)生的永久性的行為改變
B.條件化辨別通過部分強化和條件強化而形成
C.操作條件反射在行為塑造中起關(guān)鍵作用
D.強化的數(shù)量越大,學(xué)習(xí)的速度越快
E.頓悟主要依賴于學(xué)習(xí)主體而不是問題情景的安排
A.第一階段偶爾會出現(xiàn)“紡錘波”,個體處于淺睡眠狀態(tài)
B.第二階段主要為高頻率低波幅的腦電波,個體很難被喚醒
C.第三階段腦電頻率降低波幅增大,大約持續(xù)20分鐘
D.第四階段大多數(shù)波開始呈現(xiàn)為Delta波,個體很容易被喚醒
E.第三、第四階段的睡眠通常被稱為“慢波睡眠”
A.意識是一種知覺
B.意識包括感覺、知覺、記憶、思維等
C.意識是一種心理狀態(tài),可分為感覺、知覺、記憶、思維等不同層次和水平
D.意識對個體身心系統(tǒng)具有統(tǒng)合、管理和調(diào)控作用
E.意識就是對外部事物或現(xiàn)象的覺察
A.對人格的依從性
B.對過去經(jīng)驗的依從性
C.對活動組織的依從性
D.注意目的與任務(wù)的依從性
E.對刺激物新異性的依從性
A.隨意性與不隨意性
B.依從性與獨立性
C.指向性與集中性
D.新異性與緊張性
E.選擇性與持續(xù)性
最新試題
請列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
對來訪者進行潛在暴力行為評估時要注意哪兩大原則?
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
伴侶一起來接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎?()
我們在進行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準(zhǔn)備與進行治療時應(yīng)該怎么做?()
在首次家庭訪談中,錯誤的做法是哪一項?()
在與兒童進行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質(zhì)是()。