A.歸因理論
B.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化假說(shuō)
C.相互作用分析理論
D.平衡理論
E.人際交往的三維理論
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A.群體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的整合
B.成員之間志趣相投
C.成員之間心理相容
D.不同成員智能互補(bǔ)
E.成員之間沒(méi)有沖突
A.群體活動(dòng)的定向
B.群體領(lǐng)導(dǎo)者的影響與權(quán)威
C.群體活動(dòng)的地點(diǎn)
D.群體成員的集體意識(shí)
E.群體成員的外部壓力
A.群體的規(guī)模
B.群體的凝聚力
C.群體的目標(biāo)
D.群體的規(guī)范
E.群體的組織結(jié)構(gòu)
A.組織功能
B.協(xié)調(diào)功能
C.團(tuán)結(jié)功能
D.教育功能
E.激勵(lì)功能
A.按照群體的形成方式來(lái)劃分，可分為自然群體和規(guī)范群體
B.按照群體規(guī)模的大小來(lái)劃分，可分為大型群體和小型群體
C.按群體的組織程度和成員相互作用的程度來(lái)劃分，可分為松散群體、聯(lián)合群體、合作群體和集體
D.自然群體可以分為大型自然群體和小型自然群體
E.自然群體可以分為大型自然群體和初級(jí)自然群體
最新試題
精神分析的地形學(xué)說(shuō)，是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的（）。
在首次家庭訪談中，錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)？（）
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
請(qǐng)列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
一位強(qiáng)迫癥來(lái)訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手，他覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來(lái)訪者很可能屬于：（）
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題？
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展，便會(huì)衍生出信任，潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪。”這句話放在心理咨詢中該如何理解？
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往，那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做？（）
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來(lái)訪者，我們要明白這意味著：（）