單項選擇題某個學(xué)生想提高自己的學(xué)習(xí)成績,但又覺得學(xué)習(xí)太辛苦,因而又不愿學(xué)習(xí),這種動機沖突是()。

A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.接近-回避式?jīng)_突
D.多重接近-回避式?jīng)_突
E.以上都不對


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1.單項選擇題小西在上英語課時,一邊昕老師講課,一邊做筆記,這體現(xiàn)了()。

A.注意的選擇性
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的動搖性
D.注意的分配性
E.注意的廣度性

2.單項選擇題1.5~4英尺,朋友之間交往的距離,指的是()。

A.公眾距離
B.社交距離
C.個人距離
D.親密距離
E.親人距離

3.單項選擇題社會心理學(xué)的研究對象可分為的三個層面是()。

A.個體層面,群體層面,社會層面
B.個體層面,民族層面,社會層面
C.群體層面,社會層面,民族層面
D.個體層面,群體層面,種族層面
E.群體層面,種族層面,社會層面

4.單項選擇題極其彌漫、滲透的,并且能夠影響到這個人全部活動的所有方面的特質(zhì)是()。

A.個人特質(zhì)
B.一般特質(zhì)
C.樞紐特質(zhì)
D.核心特質(zhì)
E.次要特質(zhì)

5.單項選擇題當(dāng)有效的條件得到保證時,在來訪者身上會觀察到的變化有()。

A.來訪者不再否定自我概念與某些先前經(jīng)驗間的失調(diào)
B.更準確指出周圍的各種事件和自身的真實情況
C.來訪者能根據(jù)機體估價過程來評價自己的經(jīng)驗
D.來訪者根據(jù)價值條件評價自己的經(jīng)驗
E.來訪者形成清晰、積極、一致性的自我概念

最新試題

使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。

題型:單項選擇題

我們在進行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準備與進行治療時應(yīng)該怎么做?()

題型:多項選擇題

個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。

題型:單項選擇題

一位強迫癥來訪者告訴治療師,他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手,他覺得這個習(xí)慣十分惱人,但是如果不洗手,他認為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于:()

題型:單項選擇題

心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?

題型:問答題

對成人的首次心理咨詢訪談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?

題型:問答題

個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價值越小,指的是()。

題型:單項選擇題

用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。

題型:單項選擇題

精神分析的地形學(xué)說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時提出的著名理論的()。

題型:單項選擇題

個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。

題型:單項選擇題