單項選擇題馬博士在與中學同學聚會時，最適合保持（）。
A.公眾距離
B.個人距離
C.社交距離
D.親密距離
E.友誼距離
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1.單項選擇題小王老師要給學生做個心理咨詢的講座，合適的人際距離是（）。
A.公眾距離
B.個人距離
C.社交距離
D.親密距離
E.友誼距離
2.單項選擇題小田是個“人來瘋”，人越多他表演的舞蹈就越精彩（）。
A.從眾
B.合作
C.競爭
D.社會惰化
E.社會助長
3.單項選擇題小楊不喜歡去跳健美操，但科室的女職員都參加，她最后也一塊去了，這屬于（）。
A.從眾
B.合作
C.競爭
D.社會惰化
E.社會助長
4.單項選擇題小張最討厭與別人一起工作，認為這樣會帶給自己心理壓力，做不好事情，這屬于（）。
A.從眾
B.合作
C.競爭
D.社會惰化
E.社會助長
5.單項選擇題心理動力場概念的提出者是（）。
A.舒茨
B.柏恩
C.費斯廷格
D.海德
E.勒溫
最新試題
短程，聚焦沖突的高強度分析比較適合哪種類型的來訪者？（）
題型：單項選擇題
為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機制來消除焦慮，這是（）。
題型：單項選擇題
在來訪者對咨詢員的資質產生質疑的情況下，最好避免怎么做？怎么做比較好？
題型：問答題
為什么在與兒童進行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當前的問題？
題型：問答題
治療師應該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感？（）
題型：多項選擇題
最重要的角色失調，角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色（）。
題型：單項選擇題
溝通發(fā)生時的情境，指的是（）。
題型：單項選擇題
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
用本我、自我、超我三個層次的結構來闡述人的精神世界是（）。
題型：單項選擇題
為什么首次訪談的時候最好不要問“為什么”？
題型：問答題