A.多動障礙
B.注意障礙
C.人格障礙
D.適應(yīng)障礙
E.認(rèn)知障礙
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A.遺傳
B.感染
C.軀體疾病
D.營養(yǎng)不良
E.應(yīng)激事件
A.意識模糊
B.恐怖性幻覺與錯覺
C.情感高漲
D.事后有遺忘
E.晚間加重
A.腦子里出現(xiàn)某種思想，主觀上認(rèn)為沒有必要卻無法擺脫
B.建立在一定的性格基礎(chǔ)上，內(nèi)容比較符合客觀實(shí)際
C.某一觀念多次重復(fù)出現(xiàn)伴有痛苦感
D.某種強(qiáng)烈的情緒加強(qiáng)了，并在意識中占據(jù)重要地位的觀念
E.某些想法明知不必要卻無法擺脫
A.注意增強(qiáng)
B.注意渙散
C.注意狹窄
D.注意固定
E.注意遲滯
A.進(jìn)行性加重的智能減退及個性障礙，并因此導(dǎo)致社會功能減退
B.起病于老年期
C.智力測驗(yàn)智商70
D.起病緩慢
E.有嚴(yán)重的定向障礙
最新試題
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗(yàn)成績提高的是指（）。
在意識清醒時(shí)出現(xiàn)大量的幻覺，主要是言語性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺較少，幻聽時(shí)還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗(yàn)是（）。
在上述測驗(yàn)中，按照測驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制（）。
在對測驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是（）。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個極端波動至另一個極端，顯得喜怒無常，變化莫測。那么該癥狀最可能是（）。
按照測驗(yàn)的目的來分的是（）。