A.思維遲緩
B.思維貧乏
C.思維破裂
D.思維散漫
E.思維不連貫
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A.思維貧乏
B.病理性贅述
C.思維松弛
D.思維散漫
E.思維遲緩
A.此類癡呆是由于病變只侵犯大腦的某些特定區(qū)域
B.患者智能會(huì)產(chǎn)生部分的障礙，如記憶減退等
C.人格的基本特征可仍保持良好
D.有一定的判斷能力，但定向力不完整
E.多見于腦動(dòng)脈硬化性癡呆和腦外傷性癡呆等
A.心因性遺忘
B.潛隱記憶
C.順行性遺忘
D.逆行性遺忘
E.進(jìn)行性遺忘
A.注意渙散
B.注意轉(zhuǎn)移
C.注意減弱
D.注意固定
E.注意狹窄
A.注意狹窄
B.注意固定
C.注意渙散
D.注意緩慢
E.注意減弱
最新試題
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
在意識(shí)清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
按照測(cè)驗(yàn)的功能來分的是（）。
以上哪個(gè)選項(xiàng)是用來篩選題目，且其系數(shù)越大表示項(xiàng)目的區(qū)分度越?。ǎ?/p>
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。
在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。
一般說來，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。